PLAN DE ASIGNATURA INGLÉS GRADO 6°

                                                                    PRIMER PERIODO

ESTANDAR	EJE  TEMATICO	CONTENIDOS	LOGROS
Comprendo la idea general en una descripción y en una narración.	INTrODUcCION  SALUDOS   PRINCIPALES  VERBO  TO BE ARTICULO  INDEFINIDO A   -    AN Saludos  informales Países  y  nacionalidades Adjetivos DescripTIVOS.	SALUDOS  MAS COMUNES   PAISES  Y  NACIONALIDADES     ADJETIVOS EN  APARIENCIA FISICA	IDENTIFICA LAS DIFERENTES NACIONALIDADES UTILIZANDO CORRECTAMENTE EL VERBO “TO BE”

 

DESEMPEÑOS	ACTIVIDAD METODOLOGICA	CRITERIOS DE EVALUACION	ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
*COMPRENDO LAS DIFERENTES FORMAS DESALUDAR EN INGLES *UTLILIZO LAS HERRAMIENTAS QUE POSEO *ME PREOCUPO POR TRABAJAR EN TODOS LOS TEMAS  VISTOS EN LAS CLASES.	SE HARAN LECTURAS  RESPECTO A LOS TEMAS VISTOS   AUDIOS  Y VIDEOS RELACIONADOS   DIALOGOS CANCIONES EJERCICIOS, TALLERES	debera ser capaz de diferenciar  el articulo indefinido, como y cuando utilizarlo,  ademas de describir a una persona en sus formas mas comunes.	SE  REALIZARÁ  UN  REFUERZO AL  FINAL DEL PERIODO A LOS(AS) ESTUDIANTES QUE DURANTE EL  MISMO  PRESENTEN UN RENDIMIENTO BAJO, PRESENTARAN UN TRABAJO SOBRE UN TEMA VISTO, ADEMAS PRESENTARAN UN EXAMEN QUE AYUDARÁ A MEJORAR LA NOTA

 

SEGUNDO PERIODO

 

ESTANDAR	EJE  TEMATICO	CONTENIDOS	LOGROS
Comprendo instrucciones escritas para llevar a cabo actividades cotidianas, personales y académicas.	PREPOSICIONES  DE TIEMPO IN, ON,  AT WH  QUESTION ADJETIVOS POSESIVOS La  hora Adjetivos  de personalidad	LA HORA, ADJETIVOS DE PERSONALIDAD, SENTIMIENTOS.   EL TIEMPO (CLIMA) CELEBRACIONES	DESCRIBIR AGILMENTE COMO ES SU PERSONALIDAD Y LA DE SUS COMPAÑEROS

 

DESEMPEÑOS	ACTIVIDAD METODOLOGICA	CRITERIOS DE EVALUACION	ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
*ANALIZO CON FACILIDAD E INTERPRETO LAS DIFERNTES PERsONALIDADES . *PRACTICO CONSTANTEMENTE LOS TEMAS ENSEÑADOS. *COLABORO EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DE LA CLASE CON EL FIN DE APRENDER CON MAYOR FACILIDAD	SE HARAN LECTURAS  RESPECTO A LOS TEMAS VISTOS   AUDIOS  Y VIDEOS RELACIONADOS   DIALOGOS CANCIONES EJERCICIOS, TALLERES	RECONOCE FACILMENTE  LAS DIFERENTES PREPOSICIONES DE TIEMPO  IDENTIFICA LOS ADJETIVOS POSESIVOS LEE CON FACILIDAD LOS TEXTOS  VISTOS EN LA CLASE	SE  REALIZARÁ  UN  REFUERZO AL  FINAL DEL PERIODO A LOS(AS) ESTUDIANTES QUE DURANTE EL  MISMO  PRESENTEN UN RENDIMIENTO BAJO, PRESENTARAN UN TRABAJO SOBRE UN TEMA VISTO, ADEMAS PRESENTARAN UN EXAMEN QUE AYUDARÁ A MEJORAR LA NOTA

 

 

                                                              TERCER PERIODO

 

 

ESTANDAR	EJE  TEMATICO	CONTENIDOS	LOGROS
Comprendo preguntas y expresiones orales que se refieren a mí, a mi familia, mis amigos y mi entorno.	presente progresivo afirmativo interrogativo negativo preposiciones de lugar there are,  there is actividades  que se  desarrollan en el mismo  instante	ACTIVIDADES QUE SE DEARROLLAN EN EL MISMO INSTANTE.   DEPORTES VESTUARIO EL CLIMA	FORMAR ORACIONES EN FORMA PROGRESIVA, UTILIZANDO CORRECTAMENTE LKAS DIFERENTES ACTIVIDADES COTIDIANAS.

 

DESEMPEÑOS	ACTIVIDAD METODOLOGICA	CRITERIOS DE EVALUACION	ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
*COMPRENDO COMO SE FORMA EL PRESENTE PROGRESIVO O GERUNDIO (ING) *DESARROLLO CORRECTAMENTE LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DE LA CLASE. *PRESTO CONSTANTE ATENCION A LAS CLASES.	SE HARAN LECTURAS  RESPECTO A LOS TEMAS VISTOS   AUDIOS  Y VIDEOS RELACIONADOS   DIALOGOS CANCIONES EJERCICIOS, TALLERES	LOS(AS) ESTUDIANTES  DEBERÁN FORMAR FRASES CORTAS EN PRESENTE PROGRESIVO    HARÁ LECTURAS EN DONDE IDENTIFICARÁ LOS DIFERENTES TEMAS  VISTOS	SE  REALIZARÁ  UN  REFUERZO AL  FINAL DEL PERIODO A LOS(AS) ESTUDIANTES QUE DURANTE EL  MISMO  PRESENTEN UN RENDIMIENTO BAJO, PRESENTARAN UN TRABAJO SOBRE UN TEMA VISTO, ADEMAS PRESENTARAN UN EXAMEN QUE AYUDARÁ A MEJORAR LA NOTA

 

 

                                                              CUARTO PERIODO

 

ESTANDAR	EJE  TEMATICO	CONTENIDOS	LOGROS
Identifico la acción, los personajes y el entorno en textos narrativos.	*ORACIONES EN PRESENTE SIMPLE Afirmativo,  negativo. Interrogativo *Acciones en presente simple PROFESIONES RUTINAS	ACTIVIDADES   DIARIAS RUTINAS,   PERSONAJES DE NUESTRO ENTORNO.   FAMILIA	DESARROLLAR CORRECTAMENTE LAS ACTIVIDADES según LA FORMA DE LA ORACION (AFIRM,  NEG,  INT )

 

DESEMPEÑOS	ACTIVIDAD METODOLOGICA	CRITERIOS DE EVALUACION	ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
*EXPRESA  CON FLUIDEZ LAS DIFERENTES  FORMAS DE LA ORACION EN SU FORMA SIMPLE. *REALIZA LOS DIFERENTES EJERCICIOS PERTENECIENTES A LOS TEMAS VISTOS. *PRESTA ATENCION A LOS TEMAS CON GRAN INTERES	SE HARAN LECTURAS  RESPECTO A LOS TEMAS VISTOS   AUDIOS  Y VIDEOS RELACIONADOS   DIALOGOS CANCIONES EJERCICIOS, TALLERES	ESTARÁ EN CAPACIDAD DE HACER PREGUNTAS, EN SUS DIFERENTES FORMAS,  UTILIZANDO PROFESIONES Y DEMAS ACTIVIDADES EN SU ENTORNO.   IDENTIFICARÁ CON FACILIDAD LOS TEMAS EN AUDIOS Y LECTURAS HACHAS.	SE  REALIZARÁ  UN  REFUERZO AL  FINAL DEL PERIODO A LOS(AS) ESTUDIANTES QUE DURANTE EL  MISMO  PRESENTEN UN RENDIMIENTO BAJO, PRESENTARAN UN TRABAJO SOBRE UN TEMA VISTO, ADEMAS PRESENTARAN UN EXAMEN QUE AYUDARÁ A MEJORAR LA NOTA